‏הצגת רשומות עם תוויות חטיבת ביניים. הצג את כל הרשומות
‏הצגת רשומות עם תוויות חטיבת ביניים. הצג את כל הרשומות

יום ראשון, 4 ביוני 2017

קללת המלך / פיטר לרנג'יס



לג'ק, אלי וקאס יש כבר שלושה לוקולס מתוך השבעה להם הם זקוקים על מנת למנוע את מותם הקרב בגלל הגן עמו נולדו והפך אותם לנבחרים. ובמרכז הספר הנוכחי ניצב המסע שלהם להשגת הלוקולוס הרביעי והשלכותיו. בספר הקודם עזבנו אותם כאשר שבו לארצות הברית. אנו פוגשים אותם כשהם חומקים מתחנת המשטרה בניו יורק יחד עם אביו של ג'ק לבתיהם, אלי לביתה וג'ק וקאס לביתו של ג'ק. היעלמותם למספר שבועות, אשר הכתה גלים בקהילות שלהם, מקבלת הסבר מניח את הדעת שיוותר על כנו כל עוד איש לא ינסה לחטט בסיפוריהם יותר מדי או יקשר בין ג'ק וקאס הנמצאים בבלוויל אילנוי לאלי הנמצאת בלוס אנג'לס.

כשקאס וג'ק מגלים שאלי מאושפזת בבית חולים במצב קשה עם עושים את הדרך אליה עם שברי לוקולוס הריפוי שבידם כדי למנוע את מותה, כשהם מגלים שהשברים יכולים לעשות דברים נוספים הם מחליטים לדאוג לכך שחברי המסא ייקחו אותם אליהם כדי שיוכלו להחזיר את הלוקולוס הזה לידם. כדי לעשות זאת הם צריכים להגיע לאחד מארבעת הלוקולוסים שטרם אספו, בעזרתו של אביו של ג'ק הם ממריאים ליוון למצוא פסל זאוס שהאגדות שנקשרו אליו רומזות להם שאולי אוחז בידו אחד מהלוקולוסים.

המסע ליוון למציאת הלוקולוס הרביעי וחברי ארגון המסאי מוביל אותם להרפתקאות שלא שיערו שימצאו ויחד עם החלומות החוזרים ונשנים של ג'ק הם מגלים מידע נוסף על ייעודם וייעודו של ג'ק.



סדרת הרפתקאות שטומנת בחובה היכרות עם ההיסטוריה כבר היו לנו. בשתיים מהן היה מעורב ריקי ריירדן ('פרסי ג'קסון והאולימפיים' ו-'39 רמזים') ובאחת מהן (39 רמזים) היה שותף לכתיבה ביחד עם מחבר סדרת הספרים הנוכחית, פיטר לרנג'יס - מחברם של ספרים רבים, גם כסופר צללים. סדרת הרפתקאות טובה צריכה

החיבור בין היבשת הדמיונית אטלנטיס והאגדות הרבות שנרקמו סביבה לשבעת פלאי תבל, מתבל את ההרפתקאות בספר הנוכחי בשורה של אירועים ומיתוסים היסטוריים המעשירים את העלילה ואת הקורא. לרנג'יס מצליח לשאוב את הקוראים לעולם שברא בעזרת שילוב נפלא בין מיתוסים ישנים וסיפורים מן העידן החדש כשעולם חיי היום יום של גיבוריו הצעירים משיק לעולמם של מי שקוראים את ספריו.

הבחירה בג'ק, לכאורה צעיר חסר ייחוד כלשהו המתאכזב לגלות כי לצד חבריו המגלים כישורים ייחודיים שונים בתהליך הפיכתם לנבחרים, הוא אינו ניחן בכאלו, מאפשרת לקוראים להזדהות עם דמות שבמידה מסוימת דומה לרוב בני הנוער בגילו המתחילים אחר חיפוש דרכם שלהם בעולם.


מדובר בחלק הרביעי בסדרת ספרי הרפתקאות מרתקת המעניקה מעבר לחוויית הקריאה, גם ידע המשולב בעלילה באופן טבעי. המלצת קריאה כיפית במיוחד לתלמידי חטיבת הביניים ולכל אוהבי ספרי הרפתקאות.


קללת המלך (שבעת הפלאים 4)      מאת: פיטר לרנג'יס      מאנגלית: יעל ענבר      ידיעות ספרים      2017      309 עמ'

יום ראשון, 28 במאי 2017

סיכון כפול / ליעד שהם



כשאתה מסיים את הקריאה בספר וסקרן לדעת מה יעלה בגורל הגיבורים שלו, אתה יודע שהוא מצא את הדרך אליך.

דנה שלומדת בכיתה ט' בריאלי בחיפה, וצריכה לעמוד בתנאי הלימודים כדי שתוכל להמשיך ללמוד בבית הספר, אבל היא מתקשה לעשות את זה. מתלמידה מצטיינת ופעילה שהקדישה את הזמן לתחביבים שלה היא הפכה לעקרת בית קטנה שמנקה ומסדרת אחרי אביה ולא מגלה עניין רב בבית הספר, הכל נסבל מבחינתה עד שגם אביה מגלה את המצב ומחליט לסייע לה בדרכו.

אבא של דנה, חוקר במשטרה, הושעה מעבודתו לאחר שנטען כי הוציא באופן לא חוקי הודאה של קטין ברצח. זה היה הקש ששובר את גב הגמל עבור דנה שאמה ואחותה מאיה נהרגו בתאונת דרכים והותרו את השניים לבד. הניסיון שלה להציג לאביה פנים מאושרות כושל כשהוא מרים ידיים בייאוש לאחר שהושעה. דנה מחליטה לעשות מעשה ולהוציא בעצמה הודאה מאיתי אשכנזי, הקטין החשוד ברצח, כך שאביה יוכל לחזור לעבודתו במשטרה והיא לא תאלץ לשהות במחיצתו כל הזמן ולהעמיד פנים שהכול בסדר.

יש לה שני חברים טובים, איילת שהיא מכירה מילדות והיא גם החברה הכי טובה שלה, אפילו שהן כבר לא לומדות באותו בית ספר. ועומר, בן השכנים שגדול ממנה בשנתיים אבל אתו כל הרעיונות שהיו לה תמיד זכו לעידוד ותמיכה. גם הרעיון הנוכחי שלה, להצטרף לצוות מתנגבי גן החיות בחיפה, מקום ההתנדבות בו גילתה כי איתי מבלה את עיקר זמנו, לשהות במחיצתו עד שתוכל להוציא ממנו הודאה שתשמש את אביה כדי לחזור למשטרה זוכה לעידוד ממנו. את העובד הזו שומרים עומר ודנה לעצמם, ושניהם יודעים שאין טעם לחלוק אותו עם אחרים שעשויים להפריע לה להגשימו.

דנה משתמשת בקלף היתומה כדי להצטרף לצוות המתנדבים הקבוע שסגור כבר לשנה"ל הקרובה ועושה הכל כדי להתקרב לאיתי אשר בתחילה לא נעתר לגישושים שלה. הבילוי בגן החיות, ללא ידיעת אביה, מסבך אותה שוב ושוב בשקרים ומעבר לכך, חושף בפניה צדדים שונים של איתי שגורמים לה להרהר במידת הצדק של הפעולה שלה....


חלק מספרי המתח של הסופר ליעד שהם

גיבורה מתבגרת בת 15 מכילה כבר מעצם הגדרתה קונפליקטים רבים שנובעים משלב ההתבגרות המרכזי בו היא נמצאת, כשמוסיפים לכך גם אירועים טראומתיים כמו מות אמה ואחותה והשעייתו של אביה מהעבודה, אין פלא שהחיים שלה נמצאים בהילוך מואץ כשהעולם שגם ככה משתנה מול עיניה כשהיא הופכת בעל כורחה למבוגרת, מאלץ אותה להתמודד עם שורת אירועים שגם מבוגרים יותר מתקשים לעמוד בהם כשהם מופיעים כל אחד בנפרד.

הספר כולו מוצג מבעד לעיניה של מתבגרת צעירה שעולמה חרב עליה והיא מחליטה שהדרך היחידה לתקן אותו היא לפתור את חידת הרצח שהובילה להשעיית אביה, הוא מציג לנו את העולם דרך הגיון של ילדה בת 15 המנסה בכל כוחותיה להחזיר את המצב בביתה לקדמותו כדי שלפחות עוגן אחד מהחיים שהיו לה לפני מותה אמה ואחותה, ימשיך להתקיים. כדי להותיר אותנו בעולמה הוא מציג לנו את הסביבה העוטפת אותה ומורכבת ברובה מבני נוער בגילאים שונים השותפים לתפיסת העולם שלה באשר לדרך בה פועלת המציאות והיכולת שלה, בסיועם, להשפיע עליה.


                הסופר ליעד שהם
 (התמונה לקוחה מערך הויקיפדיה של הסופר)

סיכון כפול הוא הספר הראשון בסדרת ספרים חדשה 'תיק נוער'. זהו ספרו ה-15 של ליעד שהם, עורך דיו וסופר. שהם הוא מחבר ספרי מתח ישראלי ותיק. עד עתה הוציא לאור 14 ספרים רובם למבוגרים ומיעוטם לילדים. הספר הנוכחי הנו הניסיון הראשון של שהם לכתוב ספרי מתח לקהל יעד חדש, בני נוער. הכתיבה בספר הנוכחי, כמו בספרים קודמים של המחבר שקראתי, קולחת ואתה מוצא את עצמך נשאב פנימה במהירות עד לסיום המותח שמותיר אותך משתוקק לקרוא את המשכו בקרוב. שהם בהחלט מצליח לבצע מעבר מכתיבה למבוגרים לכתיבת נוער בצורה חלקה יחסית, אך נדמה כי משום שזה אינו קהל היעד הקבוע שלו, שפת הכתיבה מושכת מצד אחד לטווח הגילאים הצעיר יותר של בני הנוער שישקע בעלילה במהירות, ותכני הספר מתאימים לקהל בני נוער מעט בוגר יותר שיוכל להתמודד אתם בצורה פרופורציונית.


מדובר בספר מתח קולח לבני הנעורים המתאים לתלמידים הבוגרים בחטיבת הביניים ועשוי לקרוץ גם לתלמידי תיכון צעירים. אנחנו ממתינים לספר ההמשך.

להתרשמות בלתי אמצעית ניתן לקרוא את 2 הפרקים הראשונים של הספר בתחתית הפוסט.


סיכון כפול  (תיק נוער 1)     מאת: ליעד שהם      הוצאת כנרת      2017      288 עמ'


/div>

יום שלישי, 9 במאי 2017

אחיות / ריינה טלגמייר



נדמה לי שעבור רובנו, ספרים מאוירים שאינם פונים לילדים נתפסים כמיועדים לצעירים במיוחד או למי שחפצים להישאר על קו התפר בין הילדות לבגרות. רומן גרפי הוא משהו שאני אישית התוודעתי לקיומו רק בשנים האחרונות ומצאתי שמדובר בז'אנר שיש לו ערך מוסף שקשה להבין בלי לחוות אותו באופן בלתי אמצעי.


                      ריינה טלגמייר, 2016 
  (התמונה לקוחה מערך הסופרת בויקיפדיה האנגלית)

ריינה טלגמייר, מעבדת בצורה מוצלחת את סיפור החיים שלה בסדרת הקומיקס שיצרה וזהו החלק השני שלה. אם החלק הראשון (חיוך) עסק במעבר מבית הספר היסודי לחטיבת הביניים עם כל הקשיים שהביא עמו, בנוסף לצורך לעשות שימוש בגשר ליישור השיניים, הרי שהספר הנוכחי מתעסק בבית פנימה ובמה שמוכר בכל משפחה בה יש יותר מילד אחד: יחסי אחים.

כבר מכותרת הספר, אחיות, ניתן להבין שבמרכזו יעמדו היחסים בין מי שלא בחרו בכך אך קשורות זו לזו כל חייהן, ונאלצות לבלות יחד את מרבית שנות הילדות וההתבגרות.


משפחתה של ריינה המתגוררת בקליפורניה, נוסעת לבקר את משפחתה של מרי, אחות אמה, בקולורדו אחרי שלא נפגשו כמעט עשר שנים. אביה שעסוק מאוד בענייני עבודה לא יכול להצטרף אליהן לנסיעה ואם המשפחה שהיא ושלושת הילדים: מיירה, אמרה ואחיהן הקטן ויל, יעשו את המסע יחד במכונית המשפחתית. דניס, אב המשפחה, מודאג מאוד ומוודא שוב ושוב שלא יישכחו לקחת את כל הפריטים ההכרחיים לנסיעה כזאת. כבר במהלך ההתארגנות נקלעות שתי האחיות לריב ואמן מנסה לשער איך תעבור על כולם יחד הנסיעה אם עוד לפני היציאה לדרך השתיים מתנהגות כמו חתול ועכבר.

מיירה מהרהרת, שוב, בעובדה שרצתה אחות לפני שידעה מה מצפה לה, ועסוקה בהצבת גדולות לאחותה הקטנה שמעצבנת אותה בלי הפסקה. המסע המשפחתי לקולורדו במכונית המשפחתית יציף את הקשיים היומיומיים המוכרים לכולם, אבל גם יאפשר להם לחוות את המשפחתיות בצורה אחרת.



הספר של טלגמייר בוחן את התבגרותה של הסופרת מנקודת מבט מחויכת, גם כשהוא נוגע ברגעים פחות פשוטים בחייה. טלגמייר מצליחה לשלב באופן טבעי בין המלל והאיורים כך שייטיבו להעביר את התחושות השונות שבת דמותה המתבגרת חווה, ויעניקו לקוראים של הספר תחושה המשלבת את החוויה הספרותית שבקריאת ספר עם ההנאה מהתבוננות באיורים.


מדובר בספר נוער חדש בסדרת "מהעולם האמיתי" של כנרת זמורה ביתן, שכמו קודמיו מצליח ללכוד את חווית ההתבגרות באופן בלתי אמצעי המדבר ישירות לבני הנוער של היום. הספר מעורר הזדהות ועושה זאת באופן משעשע שגרר כמה פרצי צחוק בלתי נשלטים במהלך הקריאה בו. המלצה חמה.


2 הפרקים הראשונים של הספר זמינים לקריאה בתחתית העמוד.

אחיות      מאת: ריינה טלגמייר      מאנגלית: אורנה כץ      הוצאת כנרת      2017      208 עמ' - כולל דברי המחברת          

/div>

יום חמישי, 20 באפריל 2017

מסע בזמן עם אוגר / רוס וולפורד



כשאתה קורא ספר טוב, אתה יודע שהוא ספר טוב.


איכשהו, יצא לאחרונה שנושא המסע בזמן כיכב הן בספרי הילדים שקראנו (קמט בזמן, כשתגיע אלי) והן על המסך הקטן (Timeless) והדיון על חוקי המסע בזמן כבר נהיר לנו דיו. לרגע אחד, כשהבטנו על כריכת הספר, תהינו אם מדובר בניסיון לרכב על גל העיסוק בנושא ולאיזה גיל מתאים ספר עב כרס שכזה כשאיור על כריכתו. נדרשנו לקריאת כמה פרקים כדי להישאב פנימה ולשכוח מכל התהיות.


עטיפת הספר בשפת המקור - כריכה קשה


אל צ'ודהארי בן ה-12 מתגורר עם אמו בבית אביו החורג, סטיב, עם בתו קרלי, שגדולה מאל בשנה ולא עושה דבר כדי להקל עליו את החיים בבית או בבית הספר אליו עבר אל לראשונה השנה. הם עברו להתגורר שם משום שעלות החזקת הבית בו גדל הייתה מעבר ליכולותיה של אמו לאחר מותו של אביו.

אל הוא צאצא למשפחה הודית מצד אביו ולמשפחה אנגלית טיפוסית מצד אמו. אביו נולד בפינג'ב שבהודו ונשלח על ידי הוריו לבריטניה כילד להתגורר אצל דודיו. הוא התחתן עם אזרחית בריטית, כריסטי, ויחד הם הביאו לעולם שני ילדים:  פיתגורס -אביו של אל, והיפטיה - אחותו הקטנה. הוא עבד במפעל רוב חייו אבל הכישרון הכי גדול שלו הוא הזיכרון המופלא שלו, כישרון שהוא מנסה להעביר לאל. אביו של אל היה דוקטור להנדסה והוא בקש את אמו של אל בזמן לימודי כשעבדה בחנות הספרים בקמפוס, וכשלא היה עסוק בעבודתו התמיד בעיסוק בנושא החביב עליו ביותר: מחשבים, או ליתר דיוק: תכנות.

בבוקר יום הולדתו ה-12 אל מקבל חולצה של ניוקסאל במתנה מסטיב שרואה באל את הילד שמעולם לא היה לו, אוגר מאמו ומכתב שאביו, אשר הלך לעולמו כשאל היה בן 8, ביקש שיימסרו לו ביום הולדתו. על המעטפה מופיעה הנחייה מוזרה: "חשוב: לא לפתוח את המעטפה 16 שעות מרגע קבלתה. לתת לו אותה ביום-הולדת ה-12." בגלל ההוראות סטיב נוסע לבית הספר כמדי יום עם סבו וממתין עם פתיחת המכתב. עם סיום הלימודים כשהוא עובר בבית סבו הוא מקבל ממנו במתנה את העותק היחיד שנותר לו מן הספר שכתב לפני שנים: 'ארמונות הזיכרון של סרי קלפנה'. הוא מספר לאל שיילמדו יחד את הספר שיסייע לאל לאמן את הזיכרון שלו כך שידמה לזה של סבו.

סמוך לחצות, הזמן בו יחלפו 16 שעות מרגע קבלת המכתב, אל לא מצליח לעמוד בפיתוי וקורא את המכתב, המדבר על מסע בזמן ולא סתם מסע בזמן, אלא כזה שאביו מבקש ממנו לערוך ולשם כך על אלו לחזור לבית הקודם שלהם ולחפש בקומת המרתף במעבדה של אביו, מכתב נוסף שהשאיר לו ולפעול לפי הנחיותיו. יש שתי בעיות, האחת היא הבעלים החדשים של הבית והשנייה, העובדה שהם עתידים לשפץ את קומת המרתף בעוד שבוע.  אל מבין שהוא יצטרך לפרוץ לבית הילדות שלו כדי לבדוק את התכנות הרעיון ששטח אביו במכתב, רעיון שהוא מתקשה להאמין כי אפשרי, על אף ההסברים שתמצת אביו במכתב וזיכרונות מן העבר שצצים ועולים ומתחברים אליהם.




כותרת הספר כבר מספרת כי אל יוצא למסע בזמן, אבל הדרך שהוא עושה עד צאתו לדרך והמסע עצמו נפרשים בספר בצורה נפלאה ורגישה המשקפת את עולמו הפנימי של אל, המקביל לזה של כל בן נוער צעיר, מלא בספקות ולבטים הנוגעים לאירועים השונים בחייו ולמקומו בהם. וכמו כל ספר טוב העוסק בבני הנעורים, המסע הפיזי שאורך הגיבור חופף למסע התבגרות שהוא עובר ומלמד אותו יותר על עצמו ועל כוחותיו ועל האפשרות שלו לקחת חלק פעיל בעיצוב המציאות שלו ושל כל הסובבים אותו.

באחד הראיונות נשאל המחבר מדוע בחר לכתוב על מסע בזמן וסיפר כי בילדותו העסיק אותו מאוד נושא המסע בזמן ובמיוחד המניעה האפשרית לקיומו בשל העובדה שחזרה לעבר עלולה לשנות את ההיסטוריה ולמנוע את קיומו של הנוסע בזמן. הוא מספר שלכן בחר לשלב את האלמנט בספרו בדרך מקורית שתניע את העלילה.


     רוס וולפרוד (התמונה לקוחה מחשבון הטוויטר של המחבר)

מחבר הספר, רוס וולפורס, היה עיתונאי כלכלי לפני שפנה לעבוד כמפיק וככותב פרילנסר. הוא מתגורר בלונדון עם רעייתו וילדיו. 'מסע בזמן עם אוגר' הוא הספר הראשון שכתב ויצא לאור לראשונה בשנת 2015. שנה לאחר מכן פרסם ספר נוסף לילדים (טרם תורגם לעברית).


'מסע בזמן עם אוגר' הוא ספר כתוב היטב על התבגרות ומסע בזמן. המלצה חמה מאוד.


מסע בזמן עם אוגר      מאת: רוס וולפורד      מאנגלית: נעמה בן דור      דני ספרים הוצאה לאור      2017      363 עמ' - כולל תודות

יום שלישי, 4 באפריל 2017

הקסם של ג'ינקס / סייג' בלקווד



כבר בעת שקראתי את החלק הראשון בסדרה ג'ינקס ריחפה ברקע המשמעות המילולית המקובלת של המילה שבעברית מדוברת ניתן לתרגם אותה לצמבל שמשמעה, שני אנשים האומרים את אותו המושג באותו רגע. שיטוט בויקפידיה האנגלית, גילה לי שלמילה משמעות נוספת המתחברת בצורה מדויקת לסדרת הספרים: "אדם מקולל או אדם המושך מזל רע".


    (Eurasian wryneck (Jynx torquilla 

השימוש במילה מוכר כבר מסוף המאה ה-17 במשמעות לחש (spell). היא מגיעה מן הלטינית, בשם זה נקראה הציפור סבראש, אשר שימשה להטלת לחשים. משערים שיכולתן של הציפורים הללו לסובב את ראשן כמעט ב 180 מעלות, היא זו שהביאה לשימוש בהן למטרות כישוף כמו גם העובדה שבעת סכנה הן משמעות קול שנשמע כלחישת נחש.




"הקסם של ג'ינקס" הוא החלק השני בטרילוגיית הספרים בה מככבים ג'ינקס והיער בו הוא חי, אורוואלד. ג'ינקס גדל, כמו מרבית בני האדם באורוואלד, בקרחת יער. החיים באורוואלד בה מתקיימים לצד בני האדם מכשפים, טרולים, אנשי זאב ויצורים קסומים נוספים, מתנהלים בדרך של שיווי משקל. בני האדם חיים במקומות שבוראו מעצים וכשהם נזקקים לנוע ממקום למקום דרך היער, הם עושים זאת על שבילים שבעקבות הסכמים עתיקים שנכרתו בין בני האדם ליצורי היער הפכו לאזורים מוגנים.

ג'ינקס ידע תמיד כי הוא שונה בזכות היכולת לדעת מה אחרים מרגישים. מאז שבא על דעתו גילה כי העננים השונים שהוא רואה סביב בני האדם האחרים מלמדים על רגשותיהם ומחשבותיהם ופרט לו איש אינו יכול לראות אותם. נטישתו של ג'ינק'ס ביער על ידי אביו החורג בגיל 6, התבררה כמפנה לטובה לאחר שגילה כי הוא מחובר ליער בדרך שאף יצור חי מלבדו לא מכיר: הוא המאזין.

לאחר שפגש את המכשף סיימון וסייע לו להשתחרר מכלאו אצל המכשף אדון העצמות ביחד עם שני ילדים נוספים, ג'ינקס המשיך לשמש כשולייתו ולמד בהדרגה את משמעות היותו המאזין. כשסיימון מחליט להלחם באדון העצמות על מנת להכריע אותו באופן סופי, הוא מבקש מג'ינקס שמלאו לו 13, לעבור למישור מקביל בו שוכנת המדינה סמרה ובלבה נמצאת ספרייה בה נטמן מידע רב על היער וכוחותיו ועל כוחות הכישוף. על ג'ינקס להתחזות לתושב אחת הממלכות השכנות לסמרה להתקבל כתלמיד בספריה, כך יוכל להגיע למידע שישמש באותם במאבקם באדון העצמות.

ג'ינקס מכיר את סמרה מסיפוריו של סיימון שלמד בספרייה ובת זוגו שמגיעה משם. בסמרה מעשי כישוף אסורים וקיומו של האורוואלד הוא לכל היותר אגדה. ג'ינקס חייב לחדול מעיסוק בכישוף ולהסתיר את זהותו על מנת שיוכל להתקדם בדרגות הלימוד ולהגיע לליבה של הספרייה שם טמונים הסודות שהוא מבקש לדעת.

הרצון שלו לסייע לסיימון להלחם באדון העצמות לא מאפשר לו להתמיד במשימת הלימוד שהטיל עליו סיימון ומוביל אותו לדלג בין סמרה לביתו של סיימון באורוואלד, מה שמעמיד בסכנה את מעמדו בסמרה. הניסיון שלו לסייע ליער במאבקו נגד מי שמנסים להכחידו חושף את ג'ינקס לטבעו כמאזין וליכולות הכישוף הטמונות בו. הוא מגלה שיש לו מעמד אחר בקרב שוכני היער השונים המסכנים את בני האדם האחרים, וכי כוח הכישוף הטמון בו מאפשר לו לבצע כשפים שהוא לומד לראשונה בעוצמה רבה מזו שיש גם למכשפים מנוסים ממנו כשהוא מנקז לתוכו את עוצמתו של היער...


        אישה אירית טווה, שלהי המאה ה-19
(התמונה לקוחה מן הערך טוויה בויקיפדיה העברית)


ספרי פנטזיה מגוללים, לצד סיפורי עלילה המשיקים לחייהם של ילדים, היבטים קסומים שילדים לא מכירים מן המציאות היומיומית שלהם: מכשפים, יצורים קסומים - מציאות דמיונית שלא יכולה להתגשם. יסודות אלו הם ההופכים את הספרות הזו למושכת כל-כך עבור מי שמבכרים פעמים רבות לשמר בתוכם את הדמיון של ילדותם עוד קצת.

בספר הנוכחי אנו מלווים את ג'ינקס בתחילת תהליך ההתבגרות שלו, בו הוא מדלג בין פיסות הילדות שהצליח לשמר סיימון בחייו, לעולם המבוגרים אליו תמיד רצה להשתייך. הוא מצליח לפרש את המציאות סביבו בעזרת כלים חדשים שהוא רוכש כמתבגר וכמכשף צעיר ומרחיב את ידיעותיו אודות העולם.

מחברת הספר הנוכחי לא מסתפקת רק בקיומם של יצורים קסומים ומעשי כישוף, אלא פורשת בפני הקוראים גם את הדרך בה נוצרים אותם מעשים אשר מעבר לטבע. ג'ינקס הלומד את רזיהם בכוחות עצמו, חושף בפני הקוראים את האופן בו הם פועלים. תכליתם של הקסמים הוא שליטה במה שמחבר בין כל רכיבי הקיום, ג'ינ'קס המתבונן במציאות חייו כפי שאורג מתבונן במלאכתו, בוחן את החוטים השונים המרכיבים את המציאות הקיימת ואורג אותם אלו לאלו בדרך היוצרת את המציאות הרצויה. הבחירה הזו, לפרוט את מהותו של הגורם המסתורי המניע את עלילת הטרילוגיה היא חלק ממה שמקרב את הגיבור שלה לעולמם של הקוראים ומאפשר להם להזדהות עם הגיבור שלה.



קשה למצוא תמונה עדכנית של מחברת הספר סייג' בלקווד, וגם חיפוש אחר מידע אודותיה מסתכם בדרך כלל בעובדה שהיא מתגוררת לצד יער עבות ומגדלת כלב. הבגיורפיה הרשמית שלה מספר כי גדלה בניו-יורק והיא בוגרת אוניברסיטת אלבני. לפני שפרסמה את ספרה הראשון, ג'ינקס, עסקה שנים רבות בהוראה.



הסתקרנתי המשכתי להעמיק בחיפושים עד שגיליתי כי סייג' בלקווד הוא שם העט של קארן שוובך (Karen Schwabach).



עד שכתבה את סדרת הספרים ג'ינקס, חיברה קארן שוובך ספרי ילדים על תקופות היסטוריות שונות. כמו סייג' בלקווד גם היא גדלה בניו יורק, בת לשני הורים שעסקו בכתיבה לפרנסתם. לאחר שסיימה את לימודיה באוניברסיטת אלבני, לימדה אנגלית כשפה שנייה ביופיק - כפר אינואיטי באלסקה במשך שנים רבות עד שחזרה לניו-יורק והחלה לעסוק בכתיבה במשרה מלאה.


מדובר בחלק השני בטרילוגיית פנטזיה קסומה שתרגמה המו"לית מאירה פירון בצורה נפלאה ומיועדת לתלמידי הכיתות הבוגרות בבית הספר היסודי וצעירי תלמידי חטיבות הביניים. מומלץ בחום גם לילדים בוגרים יותר.


הקסם של ג'ינקס (ג'ינקס 2)     מאת: סייג' בלקווד      מאנגלית: מאירה פירון      הוצאת טל מאי      2017       376 עמ'

יום שישי, 17 במרץ 2017

סוגרים חשבון / נועה רום



אני מרגישה צורך לפתוח בהקדמה קצרה לפני שאסקור את הספר, אולי משום שבמהלך קריאת העמודים הראשונים ערכתי בראשי חלק מן המשפטים שהופיעו בו, מה שקורה לי בכל פעם שאני קוראת ספרו ומרגישה ניתן היה לדייק אותו יותר. בדרך כלל כשקריאה בספר גורמת לי לעסוק בעבודת עריכה אינטנסיבית בראשי, אני מפסיקה לקרוא אותו. בספר הנוכחי אחרי 2 עמ' בערך, נשאבתי לעולמן של הדמויות שלו, תלמידות כיתה ז' שהעולם נראה להן כמקום מאיים, ומצאתי את עצמי מלווה את האירועים השונים בחייהן כשאני מעורבת רגשית. משם שהכותבת של הספר הנוכחי נחנה במתת נדירה שהופכת מילים כתובות ליצירה ספרותית.




אבא של ג'רי העניק לה את השם ג'רי כשחיפש לה שם שיוכל לשמש אותה גם בעולם, לשתי אחיותיה הבוגרות היו שמות בינלאומיים אבל כשזה הגיע לג'רי הוריה בחרו לה שם ישראלי למדי, גליה, ושם שני בינלאומי בעיקר כי אבא שלה מאוד אהב את הסדרה טום וג'רי והחליט שהקטנה שלו מזכירה קצת עכברה. כשהיא פגשה את תום היה רק מתבקש שתהפוכנה להיות חברות.

תום וג'רי נפגשו לראשונה בכיתה א', שתיהן הגיעו להרצליה אחרי שגרו כל חייהן בקיבוץ, שתיהן הושבו זו ליד זו בלי שהכירו ילדים אחרים ולמרות השוני הניכר ביניהן היה להן ברור שנועדו להיות חברות. תום היא נערה מופנמת, מלאה ואדמונית, בת למורה בחטיבת הביניים ולנגר. ג'רי היא נערה דקיקה עם דעות ברורות ואומץ לעמוד על שלה בכל מצב, אשר התייתמה מאמה בקיבוץ ועברה יחד עם אביה העורך הדין ושתי אחיותיה להרצליה במטרה לשנות את חייהן.

בשתי המקרים המעבר להרצליה לא היטיב עם המשפחות, אביה של תום מתקשה להתפרנס מהכשרתו כנגר ומחליף מעסיקים בזה אחר זה. אחיה הגדול שמאז גיוסו לצבא חל שינוי לרעה במצב רוחו, משפיע גם הוא על המצב בבית והופכך את האווירה המשפחתית לעכרוה.

בביתה של ג'רי אין קושי כלכלי, אבל העדרה של אמה והעיסוק האינטנסיבי של אביה העורך דין מרחיק אותו מבנותיו וכל אחת מהן בוחרת להתמודד עם הקשיים שלה בדרך אחרת: האחות הבכורה מבלה שעות רבות מחוץ לבית, האחות השנייה מתבודדת ומכונסת בתוך עצמה ואילו ג'רי, בחרה להביע את עצמה בכל מקום ובכל מצב ולהתמודד עם כל מה שהחיים משליכים לעברה בכוחות עצמה.

בחירה אחת של ג'רי בכיתה ו' לסייע לתום חברתה הפכה את שתיהן מסתם לא מקובלת למוקצות לגמרי והתברר להן שגם המעבר לחטיבת הביניים לא שינה את מצבן, וכבר עם פתיחת שנת הלימודים הן מרגישות שעליהן להתמודד עם אותן בעיות מהעבר אבל הפעם בדרך אחרת.



בממוצע, אני קוראת כ 5 ספרים בשבוע המיועדים לילדים ובני נוער. טווח הגילאים הרחב מעצם טבעו יוצר ציפיות שונות מן התכנים ואופן הכתיבה בספרים השונים. הספר הנוכחי על פניו, דומה לספרים רבים העוסקים בדילמות המרכיבות את חייהם של בני נוער בימינו, אבל משהו בדרך בה טווה נועה רום את המילים אלו לאלו יוצרת עלילה קולחת שגורמת לקורא להישאב, לעתים בעל כורחו, לתוך עולמן הפנימי של 2 בנות ממוצעות בגיל ההתבגרות שמוצאות עצמן אבודות מול סיטואציה חברתית לא הוגנת בלי שיש להן כלים להתמודד אתה או אמונה כי יש מי שיכול לסייע להן.

בגיל צעיר ילדים רבים רואים בהוריהם ובדמויות סמכותיות אחרות משענת ומקור הגנה והנחיה, ככל שהם מתבגרים מעמדם של מבוגרים בכלל והוריהם בפרט הולך ונשחק בעיניהם וההבנה שלא תמיד יש להם תשובות עבורם מובילה אותם לקחת את המושכות לידיהם ולנסות לפתור את הקשיים שלהם בעצמם. תום וג'רי הנמצאות על קו התפר בין ילדות לבגרות עושות בדיוק את זה, אחרי שהתייאשו מן הניסיון למצוא בהוריהם אוזן קשבת לבעיותיהן, הן מנסות לפתור בעזרת הכלים שרכשו לעצמן את הבעיות החברתיות שנוצרו להן ומגלות שהפתרון מסובך מכפי שחשבו בתחילה.

נועה רום מצליחה לנתח באופן מדויק את הבחירות השונות שעושות השתיים, בהתאם לאופיין הייחודי וההוויי המשפחתי של כל אחת ובניגוד לספרים אחרים המיועדים לבני נוער צעירים היא מתעקשת שלא להיות דידקטית כשהיא פורשת בפני הקוראים את העובדה שגם המבוגרים בספר הנוכחי אינם מחזיקים בידיהם תשובות ברורות ומידיות לסיטואציות הנדונות בו ולצד חייהן של תום וג'רי, עסוקים בהתמודדות עם דילמות יומיומיות לא פשוטות שלהם.




זהו ספרה ה-8 של הסופרת נועה רום, והראשון בסדרת הספרים השלישית שלה. הספר המסתיים בלי שהקוראים יודעים מה עלה בגורלן של תום וג'רי והמתח בהחלט מותיר אותם משתוקקים לקרוא את ההמשך. 

מי שעושים את צעדיהם הראשונים בחטיבת הביניים יזדהו עם חייהן של תום וג'רי שעולמן הפנימי זהה לזה של כל מתבגר ומתבגרת בימינו, גם אם כלפי חוץ הוא מוצג בדרכים שונות. המלצת קריאה לתלמידי כיתות ו' ו-ז'.


סוגרים חשבון (חברות 1)      מאת: נועה רום      הוצאת רימונים בשיתוף הוצאת כתר      2017      140 עמ'

יום שני, 27 בפברואר 2017

יוצאת מדעתי / שרון מ' דרייפר



אני לא זוכרת מתי בפעם האחרונה ספר גרם לי להרגיש כל כך הרבה.


כשאני נהנית מספר אני נוהגת לציין בסוף הסקירות שלי את זהותם של העוסקים במלאכת הוצאתו לאור. במקרה הנוכחי אני מרגישה צורך לפתוח את הסקירה בציון שמותיהם: דב איכנולד, מנכ"ל ההוצאה ששימש גם כעורך האחראי ונתן את האוקיי להתחיל במלאכה. המתרגמת אסנת הדר, אשר הצליחה להפוך את חווית הקריאה בספר לטבעית וקולחת, כאילו נכתב על ידי נערה ישראלית בת ימינו. ולראשונה בסקירות שלי עורכת התרגום, ענבל מלכה, תפקיד שלא זוכה תמיד לכבוד הראוי לו אך הרבה פעמים עושה את ההבדל בין תרגום טוב לתרגום מעולה. כולם חברו יחד כדי להעניק לקוראים ישראלים (בני כל הגילאים) חוויה ספרותית מרגשת וייחודית.




בעידן בו גדלתי, הרבה לפני הטלוויזיה הרב ערוצית, כשמכשירי הווידאו היו נדירים ויקרים, אחת מהדרכים בה תווכה המציאות לילדים הייתה ספרים. הייתה להם היכולת להרחיב את האופקים על ידי חשיפת הקוראים הצעירים למחוזות גאוגרפיים רחוקים, תרבויות שונות, תקופות היסטוריות ואירועים שונים. מעבר לידע, ספרים שימשו גם ככלי בתהליך החברות, כשהעניקו לילדים מודל הזדהות ששיקף להם את הפחדים, החששות, התקוות וחוסר האונים שלהם בבואם ללמוד את המציאות סביבם והיו חלק מתהליך ההתבגרות כבר מהשלב בו ילד לומד להפריד בין האני לעולם. בספר הנוכחי, המחברת מתווכת לקוראיה את העולם של נערה בת 11 שאף הקרובים לה ביותר לא יורדים לעומקו.




מלודי בת ה-11 זוכרת הכל, טוב כמעט הכל, היא לא בטוחה כמה מן הזיכרונות המוקדמים ביותר שלה אכן ממשיים וכמה הם תולדה של סרטים ביתיים שצילם אביה וצפתה בהם שוב ושוב. לא מעט פעמים היא רוצה לספר להוריה שהיא זוכרת סיטואציות שונות אבל היא לא יכולה. מלודי לא מדברת. היא מעולם לא דיברה, היא מצליחה להשמיע קולות פשוטים, להגות מספר הברות ולהביע את דעתה על העולם בעזרת פניה. לאורך השנים למדה השתמש במילים בודדות הכתובות על לוח כדי לתקשר עם העולם. 

מלודי נולדה עם שיתוק מוחין שפגע בגוף שלה, אך הנפש והמוח שלה שלמים. חוץ מהוריה שמצליחים להבין אותה גם בלי מילים, במיוחד אמה, רוב האנשים שפגשו אותה במהלך חייה יצאו מנקודת הנחה שהעובדה שאינה יכולה לשלוט בגופה משמעה שהיא מוגבלת גם בשכלה. את השנים הראשונות לחייה העבירה מלודי בניסיון לרכוש שליטה בסיסית בהזזת גופה וכפות ידיה וצבירת ידע בכל דרך אפשרית. זה התחיל מצפיה בסדרות הילדים בטלוויזיה ובהאזנה לרדיו והמשיך בזפזופ בין הערוצים כדי לתפוס את התכניות האהובות עליה, לא מעט מן התהליכים שעברה וקידמו אותה היא זוקפת לזכות השכנה שלה, מיס וי, אשר שימשה כשמרטפית בזמן שהוריה היו טרודים בעבדותם. מיס וי מעולם לא ויתרה למלודי וציפתה ממנה לעשות את המקסימום שהיא יכולה בכל היבט בחייה. ומלודי, בעיקר בלית ברירה, עשתה זאת.

היא מתגוררת בבית עם אמה ואביה העובדים במשרה מלאה, ואחותה הקטנה. למרות שרופא אבחן כי היא סובלת מפיגור ולעולם לא תצליח להבין את העולם מעבר לתחושות בסיסיות, אמה שלה התעקשה כי הוא טועה ושלחה אותה ללמוד בבית ספר רגיל בכיתת חינוך מיוחד. מלודי יודעת שהיא התלמידה החכמה ביותר בכיתה אבל היא גם הכי מוגבלת ביכולת התקשורת שלה. לכן היא נאלצת לבלות את הזמן במסגרת בית הספר עם מורות וסייעות שלא תמיד מצליחות לראות מעבר לחזות החיצונית שלה.

בשנת הלימודים החמישית בבית הספר דברים משתנים, מלודי מקבלת סייעת אישית וכיתת החינוך המיוחד שלה מתחילה להשתלב בחלק מן השיעורים בכיתות הרגילות, מלודי חשה צורך לבטא את עצמה יותר מתמיד ומוצאת דרך לעשות זאת.




מחברת הספר מעניקה הצצה לעולמם של מי שרבים פוסחים מעליהם בחיי היום יום, אנשים שלכודים במגבלות גופם למרות שנפשם משוחררת. הגיבורה שלה מתחילה את תהליך ההתבגרות שלה כמו ילדים רבים בגילה, היא בוחנת את הסביבה שלה, את הוריה ואת מצבה, בכלים החדשים שהיא רוכשת כל הזמן, אבל בנוסף לתהליך השכיח בגילאים הללו היא עושה זאת כשהיא סובלת ממגבלות פיזיות שאינה יכולה להסיר. כמו רבים מבני גילה היא מתבוננת על העתיד ומתחילה לבחון את האפשרויות הצפויות לה כשהיא מבינה לעומק את הצרכים הייחודיים שלה ואת המענה שתצטרך לחפש להם כל חייה.




תיאור עלילת הספר לא מצליח לתרגם למילים את החוויה הרגשית שמעניקה מחברת הספר למי שקוראים אותו. דרייפר מצליחה להוליך את הקוראים שלה בנבכי נפשה של מלודי בת ה-11 בדרך שמחברת אותם בצורה ישירה ללב שלה וגורמת להם לחוות יחד אתה את ההיבטים הרגשיים שמלווים את השינויים הרבים שהיא חווה במהלך לימודיה בכיתה ה'. האופן בו היא עושה את זה הופך את היצירה הספרותית שלה לכזו המתאימה לבני כל הגילאים. היא מזקקת את התחושות של מלודי עד שהן הופכות לאוניברסליות, כשהן מבטאות משהו מן העולם הפנימי של כל בני האדם בכל הגילאים. הקורא יכול להזדהות עם הכמיהה והחששות שלה, עם הכאב והשמחה שלה, עם הדאגות והתקוות שמשותפות לבני אדם באשר הם. ועל אף כי מדובר בנערה צעירה דרייפר מהדהדת למבוגרים שבקוראיה את העובדה שאנו משחזרים את חוויות הילדות שלנו כל חיינו על מנת למצוא דרך שתסייע לנו להתמודד אתם.


שרון דרייפר, ינואר 2015 (התמונה לקוחה מערך הויקיפדיה האנגלי שלה)

שרון דרייפר, ילידת אוהיו שבארצות הברית, הייתה מורה לאנגלית ואף נבחרה למורת השנה בשנת 1997, לפני שהפכה לספרת ילדים במשרה מלאה.  לא מעט מספריה עוסקים בחוויה האפרו-אמריקאית. היא אם לשנים, בת - הלוקה בשיתוק מוחין כמו גיבורת הספר הנוכחי, ובן בשם מקס. במהלך השנים זכתה בפרסים רבים בעבודתה כמורה וכסופרת וכפעילה בתחומים הללו.


כשאני קוראת ספר טוב במיוחד, קשה לי למצוא את המילים הנכונות כדי להעביר את חווית הקריאה בו. הספר הנוכחי שמיועד לבני נוער מתאים לבני אדם בכל הגילאים וכתוב ברגישות נדירה שתעניק לכל מי שיבחר לקרוא בו חוויה ייחודית. 


יוצאת מדעתי      מאת: שרון מ' דרייפר      מאנגלית: אסנת הדר      הוצאת ידיעות ספרים      2017      277 עמ'

יום ראשון, 19 בפברואר 2017

החיים חלקי 7 / הולי גולדברג סלואן



אפשר לנתח בצורה מושכלת את כל הרכיבים שהופכים את הספר הנוכח לספר נוער מענג במיוחד. להתמקד בבחירה בנערה צעירה ואאוטסיידרית - תחושה שכל אדם בכל גיל מרגיש אבל בני נוער במיוחד, לדבר על אירוע משנה חיים שהוא לב העלילה ולהוסיף דיון בשורה של צירופי מקרים המתלכדים לכדי תצרף מדויק. אבל כל אלו יכולים להיות רכיבים בלא מעט ספרים לנוער ולמבוגרים, מה שהופך את היצירה הספרותית הנוכחית למענגת כל כך הוא החיבור שעושה בין כל החלקים הללו הסופרת הולי גולדברג סלואן ליצירת אפקט סינרגיסטי בו השלם עולה על סך חלקיו.




וילו צ'אנס, גיבורת הספר הנוכחי, מנתחת כל דבר בחייה בצורה מושכלת, אחרי תצפית ומחקר, זה מה שהיא עושה כל הזמן חושבת ומנתחת את כל מה שקורה סביבה. יש לה שני תחביבים מרכזיים: מצבים רפואיים וצמחים. היא נוהגת לאבחן מצבים רפואיים אצל כל מי שהיא נתקלת בו, בעיקר כי הוריה מאסו בניסיון שלה לאבחן אותם בלי הפסקה והיא זקוקה לאובייקטים. כשהיא לא מאבחנת מצבים רפואיים היא מתעסקת בצמחים ומיישמת את הידע הרב שהיא צוברת בחצר הבית, בה היא מגדלת עצי הדר, גפנים, פרחים וצמחים טרופיים. כשהייתה ילדה אובחנה כמחוננת במיוחד, מה שהקל על הוריה למרות העובדה שהיא מתקשה להשתלב בבית הספר מבחינה חברתית או לימודית. הייתה לה חברה טובה אחת שעברה לגור במקום אחר ומאז היא נותרה בלי חיי חברה. היא אוהבת מאוד את הספרה 7, היא חושבת שמדובר במספר בעל חשיבות גדולה, הוא מתקשר לעובדה שאומצה ב 7.7. לאחר 7 שנים בהן ניסו הוריה להביא ילד לעולם, וכשהיא מתוחה היא סופרת במרווחים של 7 עד שהיא נרגעת.

השנה התחילה וילו ללמוד בבית ספר חדש ואחת ההחלטות שלה הייתה להישאר נאמנה לעצמה ולקול שלה, המתבטא בין השאר בתלבושת הגינון שלה: חולצת חאקי, כובע אדום ומכנסיים צהבהבים המרופדים בברכיים. זה הבגד שהיא לובשת ליום הראשון ללימודים מה שגורם לאחת הבנות להתבלבל בינה לבין איש התחזוקה של בית הספר שלבוש בצורה דומה. בבית היא מנתחת את אופן הלבוש של התלמידים האחרים ורושמת לעצמה מסקנות, אבל את השינוי הגדול בחייה היא עוברת בעקבות בחינת המשווה של כל התלמידים בקליפורניה. היא מקבלת ציון מושלם והמורה שלה המסרבת להאמין שלא רמתה שולחת אותה למנהלת שמפנה אותה ליועץ התנהגותי (דל דיוק). היא עדין לא יודעת, אבל המפגשים אתו יובילו אותה לשינוי הגדול ביותר של חייה.

במקום שדל ינתח ויאפיין את התנהלותה, היא זו שיורדת במהירות לעומקו של היועץ שניצב מולה ומרשה לעצמה להעניק לו פה ושם תשובות שיסייעו לו לעשות את עבודתו. בזכות מפגשי הייעוץ היא מצליחה ליצור את הקשר החברתי הראשון שלה  עם מי שכמוה נמצאים בשולי החברה, קשר המשמש לה עוגן כשהיא חוזרת אחרי אחת מפגישות הייעוץ ביחד עם היועץ והחברה החדשה שלה ומגלה כי קרה אסון.


הולי גולדבר סלואן 16.05.2014 


הולי גולדברג סלואן, מחברת הספר, אינה רק סופרת אלא גם תסריטאית ובמאית שהספר הנוכחי שלה עתיד גם הוא להפוך לסרט. אולי הניסיון אורך השנים שלה לתווך לעולם את הרעיונות שלה באופנים שונים הקנה לה את היכולת לגעת בלבו של הקורא בעזרת המילים שלה. כל הדמויות שבחרה בספר הנוכחי הן אאוטסיידריות, הגיבורה הראשית, החברים שמצאה לה, הוריה ואף המבוגרים האחרים שנכנסים לחייה. כולן חיות ומתפקדות בעולם בעזרת כלים שרכשו בעצמן בניסיון לתת מענה לכאוס שהוא החיים עצמם. נדמה שבאופן הזה הן מהדהדות את מה שבולט ביתר שאת בחייהם של מתבגרים, הצורך ליצור תבניות ברורות שיסבירו את ההתרחשויות סביבם ובחייהם, צורך שלא תמיד הם מצליחים לתת לא מענה אף כי נדמה להם כי רבים סביבם עושים זאת בהצלחה מרובה.

הספר מסופר בכמה קולות, העיקרים שבהם הם קולה של וילו המתארת את קורותיה בדרך קרה ועניינית, גם כשהיא עוברת תהליכים המשבשים את היכולת שלה להתמודד עם המציאות, וקולו של דל דיוק - היועץ ההתנהגותי שנדמה כי אבוד אף יותר מוילו עצמה בכל הנוגע לגיל ההתבגרות והחיים עצמם. בין לבין אנו שומעים גם מדמויות המשנה בספר המאירות פכים מסוימים מחייה של וילו ומציגות את עולמן בדרך המאפשר לנו לראות עד כמה מיטיבה וילו לראות את הסביבה שלה:  מאי - החברה החדשה של וילו, נהג המונית המסיע אותה לפגישות הייעוץ, הוריה ועוד. הקולות הללו מסייעים לנו כקוראים להתבונן בוילו מבחוץ, כאילו היינו עוברי אורח בחייה ולהתבונן בה כפי שאנו מתבוניים באנשים אחרים סביבנו, מה שמאפשר לנו לקבל תמונה שלמה על חייה דרך עיניה ועיני הסובבים אותה במקביל.

יכולת הניתוח העמוקה של וילו מאפשרת לה להבין את המניעים השונים של מי שעומד מולה ובמידת הצורך לבחון את האפשרויות השונות שעומדות בפניה להתמודד עם החלטות הנוגעות לחייה במידה ותרצה לעשות כן. לצד העיסוק בחייה שלה, יש לה רצון לסייע לאנשים המקיפים אותה להתמודד עם חלקים שונים בחיים שלהם, במידה והם מאפשרים לה לעשות כן. הפער בין גילה הצעיר והידע הרב שלה בה לידי ביטוי לאורך הספר כולו בקושי שלה להשתלב במרקמים החברתיים השונים בהתאם לכללים ובצורך שלה, כמו של צעירים רבים, בתיווך של מי שבוגרים ומימונים יותר בכלי התקשורת החברתיים השונים עד שתלמד לעשות בה שימוש מתאים.




הספר יוצא לאור במסגרת סדרת "מהעולם האמיתי" של הוצאת כנרת, המיועדת לבני נוער וכתובה בגובה העיניים שלהם, אשר סקרנו ואהבנו את כל הספרים שיצאו בה עד היום. אי אפשר להתעלם מן המתרגמת המופלאה של הספר הנוכחי, יעל אכמון, אשר היכולת שלה להעניק לספרות מתורגמת מגע ישראלי היא כישרון שלא כל מתרגם ניחן בו.


כל מה שספר טוב צריך הוא אמן שיודע לשזור את המילים כך שיתחברו יחד ליצירת קסם וקסם לא צריך להסביר. ספר נוער נפלא שהקריאה בו קולחת  ולמרות שהוא פועל על פי חוקי הז'אנר הוא מעניק לקורא חווית קריאה נפלאה. המלצה חמה מאוד לתלמידי חטיבות הביניים.


החיים חלקי 7      מאת: הולי גולדברג סלואן      מאנגלית: יעל אכמון      הוצאת כנרת      2016      315 עמ' - כולל תודות


* להתרשמות בלתי אמצעית ניתן לקורא את הפרק הראשון:

/div>