‏הצגת רשומות עם תוויות אביב טל. הצג את כל הרשומות
‏הצגת רשומות עם תוויות אביב טל. הצג את כל הרשומות

יום חמישי, 21 ביולי 2016

בילי בליינד / חן פינץ



בשנים הראשונות בהן הייתי מנויה לספריה, נהגה עמי להתלוות אלי ואל אחותי בבואנו לבחור ספרים שנרצה לקרוא. את החיפוש ערכנו לבד, אבל רגע לפני שנגשנו לעמדת הספרנית כדי להחליף את הספרים, היינו יושבות יחד בפינת הישיבה של הספרייה ועוברות על הספרים השונים. מלבד מקרים ספורים, נהגה אמי ללוות את בחירות הקריאה שלנו בחיוך, במקרים בהן הייתה לה הסתייגות, נהגה להסביר לנו את הסיבות לכך ולהותיר בפנינו את הבחירה אם לקרוא או לא לקרוא. בגילאים צעירים נהגנו לסמוך על שיקול דעתה אבל זכורה לי פעם בה התעקשתי לקרוא ספר שכל ילדי הכיתה טענו שהוא חלק מסדרה מרתקת, אחרי כמה עמודים לתוך הספר הבנתי שהצדק עם אמי וויתרתי על הקריאה בו. הספר היה כתוב רע, כילדה הצלחתי לזהות מספר בעיות שעורך סביר היה עולה עליהן. העניין בסדרת הספרים בכיתה שכך במהירות בה הופיע, אבל את הלקח לקחתי אתי עד היום.

לא מעט פעמים שואלים אותי מדוע אני ממשיכה לקרוא ולסקור ספרי ילדים ונוער, למה אני לא מותירה את המלאכה בידיו של קהל היעד שיכול לשפוט ולקבוע את עתיד הספרים בעצמו. אני הרי איני דוגלת בצנזורה כלשהי, וצנזורה תרבותית בפרט, ובכל זאת מוצאת שכל עוד יש למבוגרים אפשרות להשפיע על הדרך בה ייחשפו ילדים לעולם הרי שעליהם לעשות זאת בצורה הטובה ביותר. סינון תכנים לא הולמים, ובתחום הספרות ספרים אשר איכות הכתיבה שלהם ירודה, שסובלים מעריכה לשונית ירודה, הוא פעולה רצויה שתעניק להם כלים שיוכלו לקחת עמם לעתיד. במקרה הנוכחי, אני שמחה שיצא לי לקרוא את הספר הנפלא הזה, גם כמבוגרת.


הרגעים הראשונים בהם קראתי בספר לא היו אופטימיים כל כך. העובדה שעל גב הכריכה הודגשה העובדה כי הכותבת היא דוקטורנטית לחנוך בתוספת התחושה שעלתה מן העמודים הראשונים העלתה חשש כי הספר עלול להיות דידקטי מדי בדרך שלו לטפל באקדח המעשן שמופיע בפתיחתו. התבדיתי. ראשית, יאמר לזכותה של המחברת שהיא גם מורה בבית ספר יסודי, שהיא מכירה את קהל היעד שלה מקרוב ויודעת לתאר בצורה מדויקת את עולמו בעידן הנוכחי וכך גם מצליחה להגיע אליו בצורה ישירה ובכתיבה קולחת וטבעית. שנית, תוואי העלילה בספר הנוכחי חורג מעט מזה הרווח, ועושה זכות גדולה עם הקוראים הצעירים.

במרכז הספר ניצבת דמותו של בילי בן ה-11, תלמיד כיתה ה' שנתפס כילד הבעייתי בכיתה ובבית הספר בכלל. בילי שונא ללמוד, שונא את המורים ואת המנהלת ומחבב את בית הספר בעיקר בגלל ההפסקות ומשחקי הכדורגל. את רוב התעלולים שלו הוא עושה יחד עם בני, החבר הכי טוב שלו והשותף שלו לתעלולים, כבר מהגן. לבילי יש שתי אחיות, מילי שגדולה ממנו בשנתיים ונילי בת השנתיים. בני החבר שלו, חכם ויפה ורוב הבנות אוהבת אותו. גם בילי מתעניין בבנות, זאת אומרת בילדה אחת יחסית חדשה שהגיעה לכיתה שלהם לפני כמה שנים, ליה. יש עוד דבר אחד שמייחד את בילי, העובדה שהוא עיוור, מה שמצריך מספר שינויים בדרך בה הוא לוקח חלק בפעילויות השונות בבית הספר.

הספר נפתח ביום הראשון של בילי בכיתה ה'. כבר בשער מקבלת אותו מנהלת בית הספר באזהרה שעליו להיות נחמד למורה החדש של הכיתה שלהם. בילי כבר מתכנן להשתמש בעובדה הזו כדי להפיק כמה תעלולים, אבל כבר מהמפגש הראשון עם המחנך החדש, אולי, מבין שהשנה דברים יתנהלו אחרת. אולי מתגלה כמורה שהכיתה מעולם לא פגשה והילדים המופתעים בוחרים לשתף אתו פעולה.

כשבילי מסתבך שוב אחד התעלולים שלו בבית הספר, אולי נחלץ להגן עליו ומבטיח למנהלת בית הספר שהדברים יהיו שונים מעתה ואילך,  הדרך שלו להגיע לבילי משנה את החיים של כולם ומאפשרת גם לבילי ללמוד להתנהל אחרת בעזרת כלים חדשים שהוא מקבל מאולי ויוצר בעצמו. הוא בוחר את העונש שיוטל על בילי: התנדבות שבועית קבועה בבית האבות בו אולי עצמו מתנדב, בית האבות בו שוהה סבתו של בילי, ואת ילדי הכיתה שיצטרפו עליו. המפגשים השבועיים עם דיירי בית האבות משנים את עולמם של בילי וחבריו ומאפשרים לכל אחד מהם ללמוד על עצמו ועל האחרים בדרך מקורית מאוד.

לכאורה מדובר בנרטיב מוכר וידוע בספרי ילדים בה ילד עם בעיה עובר תהליך שמשנה אותו ואת חייו. הבחירה של מחברת הספר למקם את התהליך בעולמם של בני גיל הזהב, הופכת את היצירה הנוכחית לייחודית בנוף ספרי הילדים ולמומלצת.

המחברת מספרת כי הרעיון לספר עלה במהלך שנה בה חינכה כיתה ובה בעיות חברתיות, בתוכן הקושי לקבל את השונה. מה שהפתיע אותה היה הפער בין השיחות שהתנהלו בכיתה בה הסכימו התלמידים לעמוד בכללי התנהגות שקיבלו על עצמם, להתנהגותם בפועל.  התברר לה שהפער נבע מן העובדה שהחילו על הילדים האחרים את הכללים שהחילו על עצמם ולא הבינו את השוני ביניהם. ביקורו של מתנדב עיוור בכיתה באותה השנה, כחלק מפעילות שהיא עורכת בנושא בכל שנה, היה חלק מן השינוי. בניגוד לשנים קודמות המתנדב שהגיע היה אחר, הוא פתח את הרצאתו בנגינה בגיטרה והמשיך בהדגמה הדרכים בהן הוא דומה ושנה מן הילדים. המפגש ההוא הוליד את הספר הנוכחי.

הספר מלווה באיוריו של טל אביב, צייר, מאייר וקריקטוריסט ישראלי, בוגר המחלקה לעיצוב בבית הספר ויטל. במהלך השנים פורסמו עבודותיו בעיתונים, מגזינים ואתרי אינטרנט שונים, הוא הציג במספר רב של תערוכות ועוסק גם באיור ספרים.  בספר הנוכחי משובצים איורי שחור לבן שלו, חלקם משובצים לידי הטקסטים השונים ואחרים נפרשים על פני עמוד שלם. האיורים מוסיפים לספר לווית חן, והבעות הפנים של הדמויות השונות המופיעות בהם מצליחות לשקף בצורה נאמנה את הלך הרוח של הטקסט המקיף אותם.


בילי בליינד הוא ספר ילדים נפלא שגיבורו הוא תלמיד כיתה ה' שמתבגר בזכות עונש חינוכי שמטיל עליו המחנך החדש שלו. בילי לומד להתבונן על העולם סביבו בדרך שונה המאפשרת לו לסייע לאחרים ולהעניק להם משהו מניסיון החיים שלו. הספר מרתק וכתוב היטב ומומלץ בחום לתלמידים הבוגרים בבית הספר היסודי. אנחנו מצפים להמשך שלו.


בילי בליינד      מאת: חן פינץ      איורים: טל אביב      הוצאת דני ספרים      2016      214 עמ'